Théâtre physique et burlesque

Objectifs pédagogiques
Développement sa présence scénique et pouvoir d’imagination
Acculturation physique au corps comique et étrange: grotesque, burlesque, fantastique, merveilleux
Développement des capacités physiques, chorégraphiques et émotionnelles de l’auteur interprète

Compétences visées: 
Avoir conscience de ses capacités physiques et émotionnelles 
Faire confiance dans le développement de ses capacités
Avoir une expériences du jeu sur un plateau 
Etre autonome en tant qu’interprète 
 

Jour 1: 
-  l’imagination
-  Souvenir de gestes 
-  Gestes singuliers
 -  Des gestes communs
-  Comme tout est bizarre : présences et mouvements invisibles
l’espace comme partenaire 
-  Conflits externes

Jour 2 
- Action et problèmes
- Burlesque fantastique
- Lazzis dansés 
- Corps possédé
- Le merveilleux
 -  Création de formes
Jour 3

• Respiration des émotions
• Choeur et émotions
• Mise en fantôme 
• Du réalisme au grotesque / du grotesque à la danse
• États seconds : ivresse et folie
• Surréalisme et non sens

 Jour 4

• les sens

• Le poids 

• Corps Siamois
• S’emmêler dans l’autre 
• Chœur qui retient
• Mémoires chorégraphiques 
• Contact et émotions 

Jour 5 
-  Jeter son corps dans la bataille
-  Direction instantanée sur différents canevas et musiques
-  Le public – travail sur l’alternance intimité et spectacle
-  Le tempo / le bio rythme
-  La musique et la danse
 
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