Spécialisation en sophrologie - TND : Accompagner les enfants et adolescents ayant un pro?l neuro-atypique (TDAH, TSA, Dys) ou étant à HPI

A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de : 

• Accompagner des enfants et adolescents présentant un Trouble du Neurodéveloppement (TDAH, TSA, troubles Dys) ou étant à HPI, en sophrologie. 
• Connaître les différents TND pour comprendre les problématiques des enfants qui viennent consulter. 
• Être en capacité d’adapter sa pratique auprès des enfants et adolescents ayant un TND. 

LE DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL DE L'ENFANT 
Comprendre le développement de l'enfant sur la partie émotionnelle Comprendre le mécanisme des émotions, ce qui les in?uence 

LES TROUBLES DU NEURODEVELOPPPEMENT 
Comprendre le rôle des fonctions exécutives 
Entre en capacité de comprendre les troubles dys et de les identi?er : 
Les troubles spéci?ques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie) 
Le trouble de l'expression écrite (dysgraphie) 
Le trouble d'acquisition de la coordination (dyspraxie) 
Le trouble primaire du langage oral (dysphasie) 
Comprendre et savoir identi?er le TSA (Trouble du spectre de l'Autisme) 
Comprendre et savoir identi?er le TDAH (Trouble du Dé?cit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité) Focus sur le trouble associé du TOP (Trouble Oppositionnel avec Provocation) 
Comprendre les particularités des enfants et adolescents à HPI (Haut Potentiel Intellectuel) 

L'ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS AUX PROFILS NEURO-ATYPIQUES 
L'entretien téléphonique 
S'assurer d'obtenir les informations nécessaires pour l'anamnèse 
Anamnèse 
Comprendre les temps forts de l'anamnèse 
Suivre une trame pour avoir tous les renseignements nécessaires à la suite du suivi 
Temps de pratique 
Savoir concevoir des séances adaptées à la problématique de l'enfant 
Adapter sa posture thérapeutique 

L'ACCOMPAGNEMENT DES FAMILLES 
Comprendre les di?érents sigles de l'Education Nationale (PAP, PPRE, PAI, GEVASCO, MOPPS, ESS...) Pourquoi et comment monter un dossier auprès de la MDPH. 

L'ACCOMPAGNEMENT PLURIDISCIPLINAIRE
Le parcours diagnostic : comprendre le parcours diagnostic en établissements publics ou en libéral Les autres professionnels : 
Connaître  les  di?érents  professionnels  qui  peuvent  graviter  autour  de  l'enfant  et  de  sa  famille (neuropédiatre, neuropsychologue, psychomotricien, ergothérapeute...) 
Savoir quand et à qui référer au besoin 
Savoir se présenter et travailler en pluridisciplinarité 
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