Relation d’aide par le toucher - Formation à l’accompagnement relationnel et massage - Niveau III complet

• Définition d’une Relation d’Aide par l’Accompagnement Relationnel : une démarche personnalisée de soutien et d’aide à la prise en charge individuelle.
• Gestion des résistances et des phénomènes relationnels propres à l’accompagnement.
• Maîtrise des concepts d’empathie, de bienveillance, de non jugement et de tolérance et des outils de communication associés
• Perfectionnement et maîtrise des protocoles ART et TRA : repérage des différentes phases de l’accompagnement et évaluation des résultats obtenus.
• Étude et mise en place de différentes approches personnalisées de soutien et d’aide par l’Accompagnement Relationnel : les enjeux corporels, les enjeux relationnels, les enjeux individuels.

• Module 1/III (40h)

Le positionnement en Accompagnement Relationnel : les fonctions de patient- partenaire et l’accompagnant-facilitateur. La notion de responsabilité personnelle du patient- partenaire. Perfectionnement du bilan du CVE, diachronie et établissement d’un objectif d’aide relationnel. Différence avec une approche médicale ou paramédicale. Schéma de pratique des protocoles ART et TRA sur une série d’e séances. Nécessité d’une cohérence et d’un suivi des séances. Expérimentation et application à l’Accompagnement Relationnel des grilles de lectures psycho-corporelles.  Conjonction des protocoles ART et TRA en situation d’aide. Introduction aux phénomènes de résistances dans un processus d’aide. 
 

• Module 2/III (40h)

Compléments sur les émotions et la gestion émotionnelle dans l’Accompagnement Relationnel.    
Approfondissement de la mise en place et de l’inscription de l’histoire de vie dans le CVE: naissance, famille, éducation, phases de vie. Introduction à la ligne de temps. Relecture de l’histoire de vie. Processus d’aide à la transformation des croyances mentales et à la mobilisation des ressources personnelles dans les TRA. Apport de la philosophie orientale dans le travail d’Accompagnement Relationnel : les cinq éléments et les cycles reliés. Aide à la mobilisation des ressources énergétiques dans le protocole ART. Le positionnement fondamental de l’accompagnant-facilitateur : empathie, bienveillance, non-jugement, tolérance. Expérimentation en situation d’aide. Étude des différentes phases et des différents types de résistance au processus d’aide.
 

• Module 3/III (32h)

Approche des difficultés relationnelles du patient-partenaire engageant la sexualité.
Les enjeux relationnels de la sexualité : respect, sécurité, identité homme/femme. Le positionnement de l’accompagnant-facilitateur. Cadre et limites dans l’accompagnement relationnel par rapport aux démarches médicalisées et psychothérapeutiques. La juste distance. Notions d’éthique. Introduction aux notions d’abus et de traumatisme. Aide à l’orientation vers une aide spécialisée. Approfondissement des outils d’intégration relationnelle et d’intégration du passé dans les TRA.
 

• Module synthèse III (48h)

Révisions des différents protocoles ART et TRA d’accompagnement corporel et verbal du patient-partenaire. Préparation à l’évaluation tripartite des TRA : questions- réponses, difficultés rencontrées, aide personnalisée. Retour sur le positionnement de l’accompagnant. Notions d’imaginaire. Liens entre les images mentales, les productions oniriques et le CVE. 
Évaluation des résultats obtenus dans l’aide. Schématisation d’un processus global de suivi de séances. Introduction à la supervision. Compléments personnalisés de formation en ateliers en fonctions des besoins des étudiants et du groupe.
 
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