Reconnaître les pathologies du bâtiment ancien pour une rénovation énergétique responsable et transmissible

  • Identifier les systèmes constructifs et les matériaux spécifiques aux bâtiments anciens afin de mieux comprendre leur comportement face aux pathologies.
• Diagnostiquer les pathologies courantes affectant la structure, la performance énergétique et la salubrité des bâtiments anciens, à partir d’observations in situ et de grilles d’analyse.
• Analyser les causes des désordres structurels, énergétiques et sanitaires pour établir des priorités d’intervention.
• Proposer des solutions adaptées et respectueuses des caractéristiques des bâtiments anciens en tenant compte des contraintes réglementaires et environnementales.
• Synthétiser les connaissances acquises pour accompagner les propriétaires dans des projets de rénovation en cohérence avec les enjeux de salubrité, de sécurité et de performance énergétique.
 

JOUR 1

• Rappel des objectifs de la formation.
• Tour de table
• Historique de la construction : évolution des techniques et des matériaux.

Établir un diagnostic du bâtiment :

• Comprendre les systèmes constructifs apprendre à lire un mur bâti ancien : Identification des matériaux, structures, et typologies.
• Savoir relever les pathologies d’ordre structurel : couverture, charpente, murs, fondations, planchers.
• Identifier les causes : Lien entre pathologies et conditions environnementales ou d’entretien.
• Parallèle avec les grilles d'insalubrité : Introduction aux normes de traitement de l’habitat indigne et dégradé.

3. Visite de site :

• Observation guidée d’une maison ancienne.
• Focus spécial : Points de danger sanitaire et de sécurité.
  -> Utilisation d’une grille d’analyse pour noter les zones à risque sanitaire (humidité, moisissures) et les risques structurels (instabilité, fissures).
• Documentation : Prises de notes et photos pour réinvestir lors des activités du lendemain.

JOUR 2

Préconiser des travaux et solutions :

• Identification des solutions adaptées aux pathologies relevées : travaux structurels, traitement de l’humidité, mises aux normes de sécurité.
• Créer un nouvel équilibre : Lien entre rénovation thermique performante et respect des spécificités du bâti ancien.
• Étude de cas pratique : Analyse en groupes des observations recueillies lors de la visite de site.
  -> Proposer des travaux correctifs et préventifs en prenant en compte les enjeux sanitaires et de sécurité.

2. Étude de cas en World Café :

• Création de tables thématiques : chaque table aborde un aspect spécifique (couverture, murs, planchers, sécurité électrique, assainissement).
• -> Discussions autour des observations faites sur site et des solutions envisageables.

Synthèse et évaluation :

• Restitution des rapporteurs : présentation des conclusions de chaque groupe.
• Synthèse du formateur : récapitulatif des points-clés, mise en perspective avec les enjeux du métier de MAR.
• Évaluation et correction en classe :
  • QCM thématique : Pathologies, sécurité, et rénovation thermique.
  • Situation réflexive : Questions ouvertes sur la gestion des risques sanitaires et de sécurité dans un bâtiment ancien.

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