L'un des symptômes les plus difficiles à prendre en charge par une équipe soignante ou éducative est l'«intolérance à la frustration ». D'une situation à une autre, les modes psychopathologiques multiples de ce symptôme génèrent dans la relation des effets pouvant aller de l'exaspération individuelle jusqu'au clivage, parfois, d'une équipe entière. Il peut provoquer aussi, s'il est répétitif, chez l'accompagnant, un phénomène d'usure.
Cette formation propose des repères, apports de connaissances, techniques relationnelles et réflexion basée sur les échanges entre professionnels. Sur le chemin escarpé de l'accompagnement, elle fournit des jalons cliniques.
Définir et circonscrire la frustration :
- La frustration : une expérience émotionnelle universelle, le plus souvent, passagère.
- La frustration, composante de l'équilibre psychique :
- Frustration et principe de réalité.
- Structuration psychique et installation de l'Interdit.
- Aspects déstabilisants/structurants de la frustration.
- Apprentissage et frustrations éducatives.
Comprendre l'intolérance à la frustration :
- Les diverses formes d'intolérance à la frustration.
- Les expressions du refus.
- Les effets du symptôme sur une équipe.
- La frustration en divers courants de la recherche en sciences humaines.
Connaître les modalités psychopathologiques de l'intolérance à la frustration :
- Des pathologies où s'exprime l'intolérance à la frustration.
- Aspects psychodynamiques : à quoi le sujet est-il intolérant ?
- La relation au manque dans les diverses pathologies.
Savoir accompagner l'intolérant à la frustration ; jalons et repères :
- Agressivité et violence comme effets de désubjectivation.
- Postures d'accompagnant.
- Le travail sur le contre-transfert : qu'est-ce que l'intolérance à la frustration questionne en nous ?
- Face à un sujet qui n'arrive pas à dire autrement : accompagner l'accompagnant.
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