Licence mention histoire - 3e année

• Analyser des documents de diverses natures (écrits, iconographiques, statistiques, archives, manuscrits, rapports de fouilles, lectures de plans, croquis).
• Contextualiser historiquement, en réponse à une commande, un ensemble de documents, d’œuvres ou de sujets d’étude.
• Identifier la forme et la typologie de l’objet de l’étude.
• Décrypter l’iconographie de l’objet de l’étude.
• Repérer l’auteur et les éléments de datation.
• Se questionner sur la subjectivité et les sources de l’auteur.
• S'interroger sur les termes et/ou les représentations utilisés et sur leurs profondeurs historiques.
• Identifier les concepts associés aux différents termes et/ou représentations.
• Présenter l’éclairage historique qu’apporte l’objet de l’étude.
• Mobiliser une approche géographique sociale et culturelle pour l'étude de la société.
• Replacer les événements et les processus historiques sur une longue durée et dans une perspective comparatiste.
• Présenter l'intérêt d'un sujet d'étude à l'écrit comme à l'oral.
• Réaliser une enquête à caractère historique à partir d'un sujet donné afin de la résoudre ou d'initier un champ d'étude pour un travail de recherche.
• Définir une méthode adaptée à l’enquête et à la nature de la source.
• Dégager, au travers d’un commentaire, la problématique soulevée par les sources documentaires.
• Constituer une bibliographie pertinente.
• Chercher des sources documentaires complémentaires nécessaires à la résolution de la problématique.
• Construire une problématique et élaborer un plan en lien avec la problématique.
• Collecter des données scientifiques et empiriques de façon méthodique et organisée.
• Produire des écrits de nature variée : dissertation, commentaire de document, note de synthèse, dossier.
• Utiliser les outils spécifiques de l’étude des sources d’information complexes (bibliothèques, ressources numériques, répertoires bibliographiques).
• Classer, référencer ou ajouter un ensemble de documents ou d’objets au sein d’un fonds documentaire ou d’une collection.
• Décrire le document ou l’objet pour nommer ses caractéristiques physiques et intellectuelles.
• Se conformer à la classification en règle.
• Situer le document au sein de la classification.
• Documenter une base de données.
• Identifier les règles spécifiques de conservation.
• Situer la place du document ou de l’objet au sein de la réserve ou de l’espace de stockage.
• Accompagner, en s’appuyant sur sa formation d’historien, un groupe d’apprenants dans le cadre d’une démarche d’apprentissage et de perfectionnement.
• Présenter à l'oral une problématique, une méthode d'enquête et des résultats.
• Réaliser des exposés devant un groupe de façon claire et ordonnée.

UE 1 HISTOIRE FONDAMENTALE (à choisir entre 2 cours par période et par semestre) * 24h CM 24h TD 6 crédits
UE 2 HISTOIRE FONDAMENTALE (à choisir entre 2 cours par période et par semestre) * 24h CM 24h TD 6 crédits
UE 3 RENFORCEMENT TECHNIQUE OU THEMATIQUE 24h CM 24h TD 6 crédits
UE 4 SPECIALITE 1 ET CULTURE NUMERIQUE 12h CM/12H TD 6 crédits 2 12h TD
UE 5 LANGUE
UFR ARSH (anglais) ou autre langue (ETC langues au SDL)
24h CM/TD 3 crédits
UE 6 OUVERTURE : OPTIONS INTERNES UFR ARSH, OU ETC LANGUES OU ETC SPORT 24h CM 3 crédits
SEMESTRE 6
UE 7 HISTOIRE FONDAMENTALE (à choisir entre 2 cours par période et par semestre) * 24h CM 24h TD 6 crédits
UE 8 HISTOIRE FONDAMENTALE (à choisir entre 2 cours par période et par semestre) * 24h CM 24h TD 6 crédits
UE 9 RENFORCEMENT TECHNIQUE OU THEMATIQUE 24h CM 24h TD 6 crédits
UE 10 SPECIALITE 24h CM/TD 3 crédits
UE 11 MINI – MEMOIRE : REDACTION D’UN MIN-MEMOIRE 72h TP 6 crédits
UE 12 OUVERTURE : OPTION INTERNE UFR ARSH OU ETC INTERDISCIPLINAIRES OU ETC LANGUES OU ETC SPORT 24h CM 3 crédits

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