Titre professionnel conseiller en insertion professionnelle

Le conseiller en insertion professionnelle accueille les personnes individuellement ou en groupe et facilite leur accès à des informations concernant l'emploi, la formation et les services dématérialisés. Il appréhende la personne dans sa globalité et analyse ses besoins. Il identifie ses atouts, ses freins, ses motivations et ses compétences pour élaborer avec elle progressivement un diagnostic partagé de sa situation.
Afin de favoriser les interactions entre les publics et leur environnement socio-économique, il s'appuie sur ses connaissances du bassin d'emploi, du marché du travail, de l'offre de formation, des dispositifs et des aides. Il travaille en équipe, en réseau et dans un cadre partenarial avec des structures et des acteurs de son territoire d'intervention qu'il a identifiés. Il rend compte de son activité à sa structure et aux prescripteurs et en assure le traitement administratif à l'aide d'outils bureautiques et numériques.
Afin d'accompagner les personnes vers l'emploi, le conseiller en insertion professionnelle définit avec elles, lors d'entretiens individuels centrés sur la personne, des parcours d'insertion adaptés à leurs projets, leurs ressources et leurs besoins. Ces parcours sont structurés en étapes que le conseiller en insertion professionnelle réajuste en fonction de la progression effective des personnes et des évolutions de l'environnement socio-économique. Il les suit dans la réalisation de leurs parcours en utilisant les applicatifs numériques et les outils collaboratifs adaptés et contribue à la levée des freins rencontrés. Il conçoit, prépare et anime différents ateliers sur des thèmes liés à leur parcours d'insertion. Le conseiller en insertion professionnelle analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer.
A partir de l'analyse de son territoire et dans une démarche projet, il prend contact avec des employeurs pour développer des modes de coopération et une relation de service. Il aide et conseille des employeurs pour le recrutement et l'intégration de différents publics depuis l'analyse du besoin jusqu'à la mobilisation des mesures et prestations adaptées. Il définit des modalités de collaboration avec les employeurs et contribue à l'insertion durable des publics dans l'emploi. Il inscrit ses actes professionnels dans une démarche de développement durable et inclusive.

L’apprenant va conduire des entretiens d’accueil en présentiel ou à distance afin d’identifier la demande, analyser les freins et les ressources et poser un diagnostic partagé.
Il va mobiliser des techniques de questionnement structuré (CQQCOQP) et d’écoute active.
Il va rechercher des informations sur les dispositifs d’insertion et les acteurs du territoire, préparer et animer des informations collectives et gérer des situations sensibles avec des outils de communication tels que la méthode DESC.
Il va rédiger des synthèses et utiliser des outils numériques de suivi.
Il va conduire des entretiens centrés sur la personne pour identifier les compétences, motivations et freins.
Il va élaborer et mettre en œuvre des projets professionnels (emploi, formation, création d’activité) en s’appuyant sur des objectifs (SMART).
Il va animer des ateliers collectifs en mobilisant les principes de la pédagogie active et la taxonomie de Bloom et analyser sa pratique.
L’apprenant va analyser le marché de l’emploi et les besoins en recrutement.
Il va mettre en œuvre des actions de prospection avec une méthodologie de projet.
Il va analyser des postes, accompagner les employeurs dans leurs recrutements et proposer des candidatures adaptées.
Il va mettre en place et suivre des parcours d’intégration en entreprise, prévenir les ruptures et respecter le cadre légal (non-discrimination, inclusion).
L’apprenant va participer à des mises en situation, simulations d’entretiens, études de cas et analyses de pratiques.
Les séquences sont structurées selon une démarche pédagogique (type ADDIE) et évaluées afin de mesurer la progression des compétences (modèle de Kirkpatrick).
L’évaluation des compétences s’appuie sur les modalités prévues par le référentiel du titre professionnel de Conseiller en insertion professionnelle.
Le candidat est évalué à partir de plusieurs épreuves :
• Une mise en situation professionnelle permettant d’évaluer sa capacité à conduire un entretien d’accueil, analyser la demande et poser un diagnostic partagé
• Un entretien technique incluant la réalisation d’une synthèse écrite et une analyse de pratique
• Une présentation de productions réalisées en amont (dossier professionnel) portant sur des situations d’accompagnement, d’animation d’ateliers et de relations avec les employeurs
• Un entretien final avec le jury permettant de vérifier la maîtrise des compétences du métier
Les productions sont réalisées à partir de situations professionnelles vécues en centre et en entreprise, couvrant les activités du métier.
 

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