Titre de Moniteur d'atelier

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

La formation permet au moniteur de s’approprier des connaissances qui fassent sens dans l’exercice quotidien de son métier.
La formation est centrée sur la construction de compétences professionnelles en lien direct avec le métier exercé. C’est pourquoi, les méthodes pédagogiques privilégient le lien avec la pratique.
De façon transversale, la formation doit permettre de développer des réflexes professionnels d’actualisation des connaissances, de lecture de revues professionnelles, de recherches d’informations liées aux évolutions du métier et de l’environnement

FORMATION THEORIQUE :

La formation théorique se décline en 3 blocs de compétences :

• Bloc de compétences 1 : Compréhension du handicap et techniques d’accompagnement – 161h
• Bloc de compétences 2 : Gestion de la production et du travail en équipe – 133h
• Bloc de compétences 3 : Développement des compétences professionnelles et accompagnement vers la certification – 133h

L’organisation de la formation théorique propose des modalités pédagogiques variées alternant :

• Des cours magistraux (pour la transmission de connaissances, concepts et méthodologies),
• Des travaux dirigés en sous-groupes (qui intègrent des travaux individuels et des travaux collectifs pour approfondir et mettre en application les connaissances concepts et méthodologies),
• Des travaux pratiques en petits groupes pour analyser sa pratique, préparer les certifications.

FORMATION PRATIQUE :
Quel que soit le statut du stagiaire (salariés, demandeurs d’emploi ou personnes en reconversion, …), l’alternance s’appuie sur deux lieux différents :

• Un temps long d’alternance qui correspond à 980H (28 semaines) de stage.
• Un temps plus court de 105 H (3 semaines) afin d’observer la transférabilité des compétences auprès d’autres publics, dans un autre contexte d’exercice. Ce stage peut se dérouler dans des ESAT, des EA autres que l’établissement d’accueil du stage long, mais aussi, compte tenu notamment de la visée inclusive de l’accompagnement dans le travail adapté, il peut se réaliser dans des services ou établissement médico-sociaux faisant partie du réseau partenarial des ESAT ou des EA et permettant au stagiaire d’avoir une meilleure compréhension de son environnement comme les SIPFP des IME, les services d’emploi accompagnés, auprès de conseillers en insertion professionnelle etc.

METHODES PEDAGOGIQUES MOBILISEES :

• Alternance des méthodes expositives, interrogatives et actives (cours magistraux, travaux dirigés, coopération et collaboration par groupes, ateliers de mises en situations concrètes, étude de cas, conduite de projets)
• Mise en pratique des apports théoriques et méthodologiques

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.