Prévenir les risques d'explosion sensibilisation ATEX pour intervenants

• S'informer, en tant que personnel d'une entreprise extérieure, sur le contexte particulier dans lequel le métier sera exercé en venant travailler dans ZONE ATEX
• Prendre en compte les dangers et les risques spécifiques
• Connaître et savoir utiliser les appareils adéquats
• Respecter les procédures d'intervention et les consignes
• Connaître les conduites à tenir en cas d'incidents graves et d'accidents

• Introduction

- Objectif de la formation
- Définition rapide de l'ATEX

• Sensibilisation aux explosions

- Les notions succinctes et pratiques en zones explosives/ ATEX
- Connaître les risques et les effets d'une explosion
- Les mécanismes d'une explosion. Le triangle du feu, l’hexagone de l'explosion. Notions succinctes et pratiques des domaines d'explosivité
- Notion d’électricité statique
- Les substances inflammables les plus dangereuses gaz et poussières

• Connaître la signification du marquage

- Le panneau ATEX
- Les zones ATEX
- Savoir identifier simplement un matériel ATEX par les symboles EX.
- Initiation aux différents marquages (notamment classe de gaz IIA, IIB, IIC)

• Savoir ce qu’il faut faire en zone ATEX. Savoir quelles procédures appliquer et pourquoi

- Permis de feu
- Accès des véhicules en unité
- Impact sur les EPI (Vêtements de travail et chaussures de sécurité antistatiques)
- Procédure d'urgence / d'alerte

• Savoir ce qu’il ne faut pas faire en zone ATEX

- Les risques des chocs accidentels : étincelle, dégradation d'un équipement ATEX (perte de ses caractéristiques)
- Utilisation du portable ou autre matériel connecté
- Utilisation de véhicules en cas de nappe de gaz

• Connaître le matériel autorisé et interdit en zone ATEX

- L'outillage anti-étincelant
- L'utilisation d'outillage électrique en zone explosive
- Equipotentialités, tresses de continuité électrique des tuyauteries, mise à la terre

• Comment mon métier est-il impacté ?

- Identification des impacts sur les pratiques habituelles des participants
- Partage autour de fiches « réflexes » bonnes pratiques.

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