Picture exchange communication system (PECS) - Niveau 1

• Cet atelier aborde les bases théoriques sur lesquelles repose le PECS, à savoir l’ABA fonctionnelle (approche pyramidale de l’éducation).
• Ensuite, il détaille la mise en place de chacune des 6 phases du PECS.

A l’issue des deux jours de formation, chaque stagiaire est à même d’enseigner le PECS à un enfant ou un adulte présentant un trouble de la communication orale.

•  Ce qu’est le PECS, depuis quand ce système existe-t-il, et pour qui le PECS peut-il être recommandé ?

• Le lien entre le PECS et la parole.

•  Les composantes de l’ABA fonctionnelle.

• Le lien entre chacune de ces composantes et la mise en place du PECS.

•  Comment le PECS a été conçu et par qui ?

• Comment bien se préparer à l’enseignement de la communication ?

•  L’objectif de chaque phase du PECS.

•  Les stratégies d’enseignements et de corrections prévues dans chacune des phases du PECS.

• Les critères de transition du PECS vers une autre modalité. En somme, quels sont les critères qui définissent qu’un usager n’a plus besoin du PECS ?

• Comment ferez-vous pour dire « non » à une demande que vous ne pouvez pas honorer ?

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