Médiation par l'animal en établissements de soin - Spectre autistique - Handicap intellectuel - Education du chien médiateur, aide au développement de votre projet

• Analyser la faisabilité de la mise en place de la médiation par l'animal en service de santé, social et enseignement spécialisé
• Organiser des ateliers de médiation par l'animal
• Sélectionner l'animal adapté pour la mise en place du programme de médiation par l'animal
• Déterminer un cadre et choisir le bon environnement adapté à l'animal médiateur
• Anticiper des besoins spécifiques de matériels et d'équipements pour l'animal médiateur
• Travailler la médiation par l'animal auprès des personnes autistes et en situation de handicap
• Expliquer les règles à respecter en lien avec les animaux médiateurs, présenter clairement les consignes
• Construire une séance de médiation par l'animal
• Observer, contrôler et analyser le déroulement de la séance en médiation par l'animal
• Observer les comportements de l'animal médiateur, repérer des signes de nervosité, d'agacements, de mécontentement
• Suivre et observer les patients dans leurs comportements avec l'animal médiateur
   

Le rôle de chaque professionnel dans le cadre de la médiation par l’animal
La formation aborde la connaissance des différentes problématiques, les qualités personnelles et les valeurs que chaque intervenant doit posséder pour aborder les patients. L’analyse, le décodage, les protocoles de travail…
La mise en place de ces ateliers de médiation par l’animal demande l’élaboration d’un projet avec la définition des objectifs thérapeutiques, et la mise en place d’un suivi encadré par des échelles d’évaluation pour chaque patient, permettant d’évaluer les impacts et les apports de la médiation par l’animal dans la mise en place de thérapies alternatives non médicamenteuses en établissements de soins.
La formation permet l’étude de cas concret avec mise en pratique. Travail sur les espaces, les repères, sur les équilibres, les pathologies et leurs conséquences. Etablir la finalité d’une intervention.
Les personnes en situation de déficience intellectuelle -Polyhandicap
Apprendre à définir les pathologies – Comment les aborder, Travail sur des cas concrets, Projet personnalisé
Relation avec la famille, Intervenir auprès d’une personne polyhandicapée, Quelle approche, quel regard, quel animal…
Les personnes porteuses de spectres autistiques – TED
Apprendre à définir les symptômes des spectres autistiques, aborder les crises de la personne – Comment les évaluer, Travail sur des cas concrets avec l’animal médiateur, Projet personnalisé, Relation avec la famille. Education du chien médiateur. Le point essentiel qu’il faut retenir : on ne développe pas la zoothérapie au détriment du respect de l’animal.
Le choix de l’animal est extrêmement important. Le participant apprendra comment définir l’objectif thérapeutique, le choix de l’animal, le lieu où la thérapie va se développer. La psychologie animale et l’analyse relationnelle et transitionnelle entre l’animal médiateur et son maitre

Mise en place grilles d’observation et suivi des séances : Présentation d’une problématique. Choix des objectifs. Définition, l’évolution en médiation par l'animal, Préparation d’une séance - Analyse de l’ensemble
Par la suite ce qui est très important c’est d’être capable d’expliquer oralement votre projet, soutenu par un synopsis écrit de votre projet
Choisir son entité, se déclarer, les assurances, comment déposer votre identité et la protéger
•          Élaborer un budget prévisionnel
•          Connaître les subventions possibles et les financements
•          Apprendre tous les paliers administratifs, le rôle des pouvoirs publics, les différentes administrations pour son projet


 

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