Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : ergonomie du sport et performance motrice

• Mobiliser une culture scientifique, méthodologique, technique et instrumentée pour évaluer l’activité humaine dans une perspective ergonomique.
• Analyser l’activité dans ses dimensions physiques, cognitives, subjectives et organisationnelles en mobilisant des concepts scientifiques pluridisciplinaires.
• Établir un diagnostic de situation à partir de modèles théoriques et méthodologiques justifiés, en assurant la collecte, le traitement et l’interprétation des données.
• Interpréter les résultats issus des observations et mesures pour formuler des constats ergonomiques pertinents.
• Communiquer les analyses et diagnostics aux acteurs concernés pour favoriser la compréhension et la mise en œuvre d’actions adaptées
• Élaborer des programmes et projets au service de la performance, de la santé, du bien-être, du confort et de la sécurité dans une visée préventive et/ou corrective
• Concevoir des programmes d’activités physiques adaptés aux exigences spécifiques d’une situation professionnelle
• Mettre en œuvre les techniques et méthodologies adéquates selon les environnements, les protocoles et les contraintes contextuelles
• Adapter les projets et programmes en fonction des résultats de l’évaluation d’une situation
• Intégrer les contraintes et risques climatiques, énergétiques et environnementaux pour assurer la durabilité et la sécurité des pratiques
• Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations.
• Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique.
• Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants.
• Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique.
• Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants.
• Adapter l’intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants en mobilisant des connaissances scientifiques pluridisciplinaires.
• Caractériser les propriétés essentielles des matériels, interfaces et environnements liés à l’activité humaine
• Participer à une démarche d’innovation en ingénierie ou en ergonomie
• Adapter les prototypes, matériels et environnements aux besoins de performance, bien-être, confort et sécurité, santé en collaboration avec des professionnels de santé
• Évaluer l’adaptation du matériel ou de l’environnement afin d’émettre des préconisations ergonomiques
• Intégrer les contraintes climatiques et énergétiques en privilégiant des solutions durables à faible impact environnemental
• Sensibiliser les individus et acteurs de terrain aux enjeux de prévention et d'accessibilité par des démarches et programmes adaptés.
• Informer sur les bénéfices ergonomiques d’un projet afin de soutenir l’adhésion et la compréhension des parties prenantes.
• Accompagner les individus et collectifs dans leur appropriation de la démarche ergonomique au service de la performance, santé, bien-être, confort et sécurité.
• Conseiller les acteurs impliqués dans la transformation des projets afin d’orienter les décisions et stratégies d’action.
• Former les individus à l’utilisation de principes, outils et pratiques ergonomiques pour renforcer leur autonomie et leur implication.

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