La relaxation est un outil d'équilibration psychosomatique, qui favorise aussi l'ouverture à sa propre intériorité et à la connaissance de soi. Pour l'éducateur ou le soignant, elle donne un support à la relation d'aide et de soin en favorisant la détente, l'accueil, l'écoute et l'empathie. Elle propose aussi une démarche et des techniques à inscrire dans un projet éducatif, préventif ou thérapeutique en séances individuelles ou de groupe.
Expérimenter le cheminement proposé selon différentes méthodes de relaxation :
- Le training autogène de Schultz.
- La relaxation progressive de Jacobson.
- Les techniques sophrologiques de Caycedo.
- Les approches psychanalytiques de Sapir et Ajurriaguerra.
Connaître l'histoire et l'évolution des idées et des pratiques :
- Des médecines traditionnelles à l'hypnose.
- Du training autogène à la sophrologie et aux psychothérapies de relaxation.
- Actualité et avenir de la relaxation.
Comprendre les enjeux psychosomatiques de la relaxation :
- Psychopathologie et conscience corporelle.
- Statut psychique de la sensation.
- Mécanismes psychoaffectifs : narcissisme, régression, transfert.
- Processus mentaux : rêverie, associativité, visualisation, auto-suggestion, etc.
S'entraîner à la guidance d'une séance :
- Comprendre la structure dynamique d'une séance et son élaboration.
- Différencier et articuler les dimensions techniques et de médiation.
Mettre en projet la relaxation dans sa pratique professionnelle :
- Champs d'application et pratiques professionnelles.
- Le cadre déontologique.
- Le champ d'exercice : éducation, prévention, soin, thérapie...
- La méthodologie du projet.
- Les outils d'observation et d'évaluation.