Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de l'institut polytechnique de Grenoble spécialité génie civil et géosciences

• Définir les campagnes d’essais géologiques, hydrologiques, géophysiques, et géotechniques en laboratoire et in-situ
• Intégrer le contexte technico-économique et les enjeux du développement durable
• Rechercher les causes géotechniques d’un sinistre
• Proposer des investigations supplémentaires au maître d’ouvrage pour affiner le modèle géologique et diminuer les aléas géotechniques
• Effectuer une synthèse des données géologiques existantes (bibliographie et base de données)
• Réaliser une reconnaissance de terrain (géomorphologie, enquête de voisinage)
• Mettre en place une instrumentation pour le suivi des déformations, des tassements, et des niveaux hydrogéologiques
• Évaluer les enjeux juridiques et sociétaux des risques géologiques ou géotechniques
• Évaluer les dommages potentiels sur les biens et les personnes durant les travaux ou pendant la phase d’exploitation
• Proposer des solutions de soutènement ou de confortement pour réduire les risques géologiques ou géotechniques
• Participer à l’analyse coût/bénéfice de l’ouvrage lié aux risques
• Traduire le risque géotechnique complexe pour le rendre intelligible
• Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
• Vérifier l’adaptation de l’ouvrage au terrain
• Valider les hypothèses géotechniques
• Vérifier la stabilité et la déformabilité de l’ouvrage par des méthodes numériques ou analytiques
• Prendre en compte les aspects environnementaux et de sécurité
• Adopter un comportement éthique et éco-responsable dans le cadre de la préservation des ressources
• Optimiser le dimensionnement
• Favoriser la sobriété énergétique et le réemploi des matériaux
• Prendre en compte des aspects liés à la sécurité et à l’environnement
• Répondre à un appel d’offre
• Rédiger le Dossier de Consultation aux Entreprises
• Assister le client lors du dépouillement des offres
• Préparer un budget et s'assurer de la rentabilité économique
• Appréhender les contraintes et les attentes d'un marché
• Maitriser les outils de planification et de suivi
• Adapter le phasage des travaux aux contraintes géotechniques
• Suivre les méthodes et les conditions d’exécution des ouvrages
• Contrôler la qualité et la sécurité des travaux
• Interagir avec les bureaux d’études d’exécution (béton, sols, structures et environnementaux).
• Analyser les résultats d’essais géotechniques
• Tenir compte des contraintes juridiques et contractuelles
• Maitriser les couts du chantier
• Manager les équipes de production dans un contexte multiculturel, national ou international
• Maitriser les outils de communication écrits et oraux, appropriés aux publics (clients, partenaires, équipes, managers) et aux contextes
• Pratiquer l'écoute active et favoriser la créativité
• Expliquer et justifier ses choix
• Agir en professionnel responsable (déontologie, responsabilité sociétale)
• Proposer une instrumentation adaptée et interpréter les données recueillies
• Modéliser les phénomènes en jeu
• Définir des seuils de surveillance ou d’alerte
• Diagnostiquer les états limites
• Proposer des solutions de remédiation
• Participer au processus d’information et de décision
• Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes en étant un ingénieur qui collabore et agit en professionnel responsable, et averti au travers des compétences essentielles telles que :
• Rédiger des documents clairs, structurés, argumentés et référencés, en français et en anglais
• Communiquer à l’oral des résultats de manière claire, structurée, argumentée et adaptée au contexte socioculturel
• Adopter les outils ad hoc d’innovation, de réflexion, d’organisation et de gestion de projet
• Intégrer un groupe en affirmant son individualité dans une dynamique d’équipe, dans le respect des règles collectives et de l’interculturalité
• Intégrer les enjeux de transition environnementale et sociétale dans sa réflexion

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