Entraîneur de handball

• Concevoir et élaborer un dispositif d’analyse individuelle ou collective pour objectiver la performance du joueur et de l’équipe dans toutes ses dimensions, en mobilisant les connaissances scientifiques adaptées
• Choisir les outils d’analyse de la performance au handball adaptés au contexte pour diagnostiquer les qualités des joueurs et de l’équipe (dans toutes les dimensions)
• Utiliser des outils d’analyse au service du projet d’entrainement et/ou de jeu, pour évaluer les facteurs de la performance en s’appuyant sur la vidéo pour la dimension technicotactique et en s’appuyant sur des tests physiques ou d’évaluation des maturités pour la dimension physique
• Conduire des entretiens en utilisant des outils facilitant les échanges, afin de permettre aux joueurs de se fixer des objectifs de progrès
• Evaluer les différents outils utilisés et leurs impacts, pour garantir une adaptation aux spécificités de l’équipe et/ou du joueur
• Comprendre les résultats en mesurant leurs impacts, pour améliorer les performances des joueurs et de l’équipe
• Protéger les joueurs des pratiques déviantes (dopage, harcèlement, cyberharcèlement…) pour préserver leur intégrité physique et mentale en organisant des actions variées dans et en dehors de la pratique du handball
• Utiliser l’arbitrage afin d’intégrer les notions de respect de la règle et de protection physique du joueur en gérant les oppositions
• Construire un projet d’entrainement de handball en sécurité, pour faire progresser les joueurs en structurant et en formalisant les étapes qui le constituent
• Construire une séance d’entrainement de handball, adaptée à l’ensemble des joueurs (y compris en situation de handicap) pour répondre aux objectifs en déclinant les axes prioritaires
• Utiliser la dialectique du jeu et les rapports de force pour développer des comportements en respectant les principes fondamentaux de l’activité handball
• Diriger des séances d’entrainement de handball, dans le respect de la sécurité des pratiquants en vue d’optimiser les performances en mettant en place des situations
• S’appuyer sur une analyse d’un match de handball pour fixer les objectifs d’entrainement en utilisant des séquences vidéo
• Préparer le joueur à l’activité handball pour le développer/renforcer physiquement et/ou prévenir les blessures en gérant la charge d’entrainement
• Evaluer les comportements du joueur de handball lors de situations d’entrainement et agir en régulant ces situations pour l’amener à produire les comportements attendus
• Décliner et réguler la stratégie déterminée autour du match, pour performer en s’adaptant aux comportements de l’adversaire
• Instaurer une relation joueur-entraineur à l’entrainement et en dehors favorisant une dynamique de collaboration pour anticiper et gérer les situations conflictuelles éventuelles
• Contribuer à la construction du projet associatif afin d’aider à sa structuration en s’impliquant dans la vie du club et en respectant le cadre règlementaire inhérent au métier
• Construire un projet technique et/ou sportif en lien avec le projet associatif afin de répondre aux objectifs de la structure en élaborant un plan d’actions
• Promouvoir le projet technique pour assurer le lien entre les élus, les salariés et l’ensemble des structures (instances, collectivités, structures FFhandball...) et partenaires (privés, publics...) en utilisant des modes de communication variés
• Prévoir l’évaluation du projet pour réguler, adapter les actions en définissant des critères
• Animer les ressources humaines afférentes au projet technique et/ou sportif pour faire vivre les actions du projet en utilisant des techniques de management
• Conseiller les acteurs du projet pour répondre aux besoins de leurs missions en accompagnant leur montée en compétences
• Comparer le budget réalisé en lien avec le budget prévisionnel pour évaluer le projet en justifiant et/ou en expliquant les écarts éventuels
• Réaliser un bilan explicite des actions du projet pour en mesurer l’impact et proposer des régulations si nécessaire, en utilisant les critères d’évaluation définis au préalable

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