De la lecture des rushes à l'écriture d'un film documentaire

De plus en plus de films documentaires initient le tournage avant que l’étape de l’écriture ne soit aboutie. L'école documentaire d’Ardèche Images propose une formation accompagnée par un·e réalisateur·trice et un·e monteur·eus, à destination des réalisateur·trice·s débutant·es ou confirmé·es, ayant une autonomie minimale sur un logiciel de montage (cf. liste des prérequis), et un projet de film en cours.
 
Comment, à partir de rushes, (ré)interroger ce qui lie l’auteur·rice à son désir de film ? Comment identifier, éprouver, prendre de la distance avec ce que les images décèlent ?
Par un aller-retour permanent entre visionnage, premières questions de montage et travail d’écriture, il s’agira de comprendre son propre geste cinématographique, de le proposer au regard de l’autre, de s’approprier les questions de la narration et ainsi, de s’autoriser à filmer avec une structure narrative plus libre.
 
Partager revient à penser autrement, expérimenter et s’autoriser davantage.

La formation doit permettre aux stagiaires :

• d’acquérir une méthode de travail pour l'élaboration de projets futurs à partir de rushes et de la capacité à les choisir et les analyser
• de prendre en main les outils de montage et d’assimiler une procédure de dérushage
• d’expérimenter le montage de séquences
• d’élaborer une note d’intention et de réalisation
• d'être capable de poursuivre l'écriture du projet initial en autonomie.

Premier temps

• Mise en place technique : 

- installation sur les postes de montage
- prise en main du logiciel
- préparation des rushes : identification et organisation (synchronisation, conversion...)

Second temps

• Travail de réflexion collective coordonné par les formateur·rices :

-  analyse de chaque projet
-  visionnages des rushes

• Regarder, nommer et choisir des rushes

• Identifier les intentions et enjeux du film dans le cadre d’entretiens individuels
 
Troisième temps

• Sélection de rushes et de séquences
• Montage d’une séquence
• Articulation d'une première esquisse narrative
• Visionnage collectif des montages réalisés
• Point de vue extérieur sur l’avancement des projets

Quatrième temps

• Retour à une étape d’écriture
• Entretiens individuels avec les formateurs autour de l’écriture et des enjeux du projet
• Bilan et perspectives pour les projets

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.