Concevoir un programme d'activités physiques et sportives pour un public atteint d'affections de longue durée ou à risque de maladies chroniques

Les compétences attestées du CCP "Concevoir un programme d’activités physiques et sportives pour un public atteint d’affections de longue durée ou à risque de maladies chroniques Chroniques" sont :

• Compétence (C1) : Repérer les acteurs, les structures de santé et les intervenants territoriaux dans le champ des affections de longue durée et de maladies chroniques pour structurer son réseau en vue d’optimiser le déploiement d’un programme d’activités physiques adaptées.
• Compétence (C2) : Evaluer la situation initiale des pratiquants afin de concevoir un programme d’activités physiques adaptées en appliquant des protocoles de tests identifiés et les questionnaires associés.
• Compétence (C3) : Concevoir un programme d’activités physiques adaptées afin d’améliorer individuellement la condition physique et le bien-être de chacun des pratiquants en se référant aux recommandations de la haute autorité de santé.
• Compétence (C4) : Mettre en œuvre les séances du programme d’activités physiques adaptées afin d’impliquer les pratiquants à l’éducation de leur santé en ajustant les contenus de celui-ci à la progression de ces derniers.
• Compétence (C5) : Sensibiliser les pratiquants à un mode de vie sain et actif afin de les encourager à faire évoluer leur comportement de manière durable en mobilisant des outils institutionnels existants.
• Compétence (C6) : Etablir un bilan du programme d’activités physiques adaptées à destination des pratiquants et des acteurs ou structures de santé en vue de mesurer l’impact de celui-ci en synthétisant les progrès et les évolutions possibles de chacun des pratiquants.

Compétence 1-Règlementation et contexte législatif ; Parcours de santé ; Réseaux de santé, institution de références du territoire
Compétence 2-Les différentes maladies chroniques et affections de longue durée ; Protocole de tests pour évaluer le niveau d’activité physiques (NAP)
Compétence 3-Santé, sédentarité, inactivité ; Recommandations de la HAS ; Axes de travail en sport santé ; Les principes de la planification ; L'accueil et l'entretien motivationnel
Compétence 4-Mise en situation pédagogique ; Approche pédagogique pour favoriser l'engagement du pratiquant
Compétence 5-Facteurs d'engagement et freins à la pratique ; Posture de l'animateur ; L''ducation thérapeutique du patient
Compétence 6-Méthodologie d'un bilan ; Mise en oeuvre du bilan auprès des participants
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