Concevoir et animer un atelier à médiation musicale - Format court

À l’issue de la formation, vous serez capable de concevoir et animer un atelier à médiation musicale :

- Définir les principes et les objectifs de l’atelier à médiation musicale.
- Identifier et utiliser les ressources sonores et méthodes supports à la médiation musicale. 
- Concevoir et formuler un projet d'atelier à médiation musicale adapté au contexte d'insertion.
- Planifier et réaliser la mise en œuvre du projet d'atelier au moyen du bilan de réceptivité & d'expression au son et à la musique.
- Identifier et utiliser le matériau sonore comme support au processus de médiation.
- Identifier et utiliser les composantes du langage musical comme support au processus de médiation.
- Structurer, animer et observer les séances et évolution de l'atelier à médiation musicale.

Séquence d’accueil
Présentation du parcours, des intervenants et de la plateforme pédagogique.
1h de visioconférence d'accueil.
Module 1 – Concevoir un atelier à médiation musicale (4 classes virtuelles avec le formateur + 8h  en e-learning sur 30 jours) FOAD 1
- C1. Évaluer les besoins du contexte d'insertion.
- C2. Concevoir un projet d’atelier adaptées aux besoins-objectifs de la structure d’accueil et à son public.
- C3. Réaliser un bilan de réceptivité-expression au son et musique adapté au bénéficiaire.
- C4. Rédiger le plan d’accompagnement individualisé.
- Rédaction et remise du projet d’atelier écrit (épreuve certificative n° 1 "conception d’un atelier à médiation musicale").
Module 2 - Structurer & animer les séances (35h sur 5 jours en présentiel)
- Consolidation du module 1.
- C5. Rédiger le programme des séances de l’atelier, le structurer en séquences de travail en fonction des objectifs de séances.
- C6. Animer les séances d’un atelier à médiation musicale individuel et collectif en appliquant une méthode structurée de médiation musicale correspondant au public et aux objectifs d’accompagnement.
- C7. Mettre en œuvre la structure du programme de séance, en instaurant un cadre relationnel bienveillant pour que chaque participant se sente en confiance.
- C8. Enchaîner les différentes séquences de travail de la séance, en mobilisant des méthodes et techniques permettant le développement de l’expression individuelle et de la communication de groupe.
- C9. Utiliser un matériel musical et audio et des ressources sonores d’expression pour atteindre les objectifs de la séance.
- C10. Adapter l’animation à la dynamique relationnelle des échanges, en sollicitant l’expression de chaque participant au moyen du son et de la musique, pour développer les interactions avec l’animateur et entre les participants.
- C11. Produire un compte rendu de séance d’atelier et préparation de la prochaine séance.
Module 3 – Mise en pratique (3 classes virtuelles avec le formateur + 8 heures en e-learning sur 30 jours) FOAD 2
- Consolidation du module 2.
- Rédaction et remise d’un bilan de réceptivité, d'un plan d'accompagnement et d'une structure de séance (épreuve certificative n°2, partie 1).
À l’issue de votre parcours de formation, vous êtes convoqué(e) à une journée de certification en présentiel comprenant les épreuves suivantes :
Épreuve certificative n°2 – Partie 2 : mise en situation d’animation d’un atelier, au cours de laquelle vous démontrerez votre capacité à mobiliser les compétences acquises dans un contexte professionnel.
Épreuve certificative n°3 : entretien individuel avec le jury, destiné à évaluer votre maîtrise des compétences, votre posture professionnelle et votre capacité d’analyse réflexive.

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.