Changer ses schémas pour innover autrement – l’innovation par les neurosciences

Objectifs de la formation :
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• modéliser les bases neuroscientifiques de la pensée divergente,
• diagnostiquer leurs routines mentales et biais cognitifs limitants,
• appliquer des outils cognitifs et collaboratifs de stimulation créative,
• déclencher intentionnellement des ruptures de schémas de pensée,
• concevoir un plan d’action créatif et durable.

Jour 1 – Décoder et diagnostiquer les blocages cognitifs

• Neurosciences de la pensée divergente et de la créativité
• Fonctionnement de la neuroplasticité
• Diagnostic des routines mentales et biais cognitifs
• Exploration des schémas de pensée automatiques
• Analyse des freins cognitifs à partir du positionnement initial

Jour 2 – Structurer l’innovation et ancrer la dynamique

• Outils cognitifs et collaboratifs d’émergence d’idées
• Stratégies de rupture de schémas mentaux
• Co-création et exploration collective sur des cas réels
• Conception d’environnements cognitifs favorables à l’innovation
• Élaboration du plan d’action créatif et durable

Les outils mobilisés peuvent varier selon le profil des participants, leur secteur d’activité ou le niveau d’innovation déjà existant dans leur organisation. L’approche favorise l’adaptabilité et la transposition immédiate.
 

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.