BUT spécialité information-communication parcours métiers du livre et du patrimoine

Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international :

• En s'appuyant sur les théories et modèles des sciences de l'information et de la communication et des sciences humaines et sociales
• En tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux de l’information et de la communication (socio-économiques, médiatiques, juridiques, politiques, écologiques, éthiques…)
• En comprenant le fonctionnement des organisations et institutions
• En se plaçant dans une perspective internationale et interculturelle
• En mobilisant des ressources artistiques et culturelles pertinentes

Informer et communiquer au sein des organisations :

• En maîtrisant la langue française et deux langues étrangères
• En réalisant des supports multimédias online / offline (images, vidéos, documents, supports visuels...) à l’aide d’outils et de méthodes professionnels
• En organisant une diffusion efficace aux différentes parties prenantes
• En tenant compte des enjeux propres aux sociétés contemporaines

Développer une offre culturelle :

• En construisant une culture générale et une connaissance spécifique des domaines culturels
• En tenant compte de l’écosystème des organisations culturelles et des politiques culturelles
• En répondant aux besoins des publics et des marchés
• En intégrant les singularités des territoires et des stratégies d’établissement

Organiser des dispositifs de médiation, de communication ou de vente :

• En mettant l’offre de formation à disposition des publics ou des clients
• En réalisant une stratégie de communication adaptée
• En mettant en œuvre des services, des animations ou une stratégie de vente

Gérer une organisation culturelle :

• En respectant les logiques et les valeurs inhérentes aux métiers du livre et du patrimoine
• En mobilisant des ressources financières et humaines
• En structurant et animant un réseau professionnel
• En respectant le cadre et les règles financières, administratives et légales

Unité d'Enseignement (UE) - 1.1 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En s'appuyant sur les théories et modèles des sciences de l'information et de la communication et des SHS
Unité d'Enseignement (UE) - 1.2 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux de l’information et de la communication
Unité d'Enseignement (UE) - 1.3 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En comprenant le fonctionnement des organisations et institutions
Unité d'Enseignement (UE) - 1.4 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En se plaçant dans une perspective internationale et interculturelle
Unité d'Enseignement (UE) - 1.5 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En mobilisant des ressources artistiques et culturelles pertinentes
Unité d'Enseignement (UE) - 2.1 Informer et communiquer au sein des organisations : En maîtrisant la langue française et deux langues étrangères
Unité d'Enseignement (UE) - 2.2 Informer et communiquer au sein des organisations : En réalisant des supports multimédias online / offline (images, vidéos, documents, supports visuels...) à l’aide d’outils et de méthodes professionnels
Unité d'Enseignement (UE) - 2.3 Informer et communiquer au sein des organisations : En organisant une diffusion efficace aux différentes parties prenantes
Unité d'Enseignement (UE) - 2.4 Informer et communiquer au sein des organisations : En tenant compte des enjeux propres aux sociétés contemporaines
Unité d'Enseignement (UE) - 3.1 Développer une offre culturelle : En construisant une culture générale et une connaissance spécifique des domaines culturels
Unité d'Enseignement (UE) - 3.2 Développer une offre culturelle : En tenant compte de l’écosystème des organisations culturelles et des politiques culturelles
Unité d'Enseignement (UE) - 3.3 Développer une offre culturelle : En répondant aux besoins des publics et des marchés
Unité d'Enseignement (UE) - 3.4 Développer une offre culturelle : En intégrant les singularités des territoires et des stratégies d’établissement
Unité d'Enseignement (UE) - 4.1 Organiser des dispositifs de médiation, de communication ou de vente : En mettant l’offre de formation à disposition des publics ou des clients
Unité d'Enseignement (UE) - 4.2 Organiser des dispositifs de médiation, de communication ou de vente : En réalisant une stratégie de communication adaptée
 

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