BUT spécialité information-communication parcours communication des organisations

Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international :

• En s'appuyant sur les théories et modèles des sciences de l'information et de la communication et des sciences humaines et sociales
• En tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux de l’information et de la communication (socio-économiques, médiatiques, juridiques, politiques, écologiques, éthiques…)
• En comprenant le fonctionnement des organisations et institutions
• En se plaçant dans une perspective internationale et interculturelle
• En mobilisant des ressources artistiques et culturelles pertinentes

Informer et communiquer au sein des organisations :

• En maîtrisant la langue française et deux langues étrangères
• En réalisant des supports multimédias online / offline (images, vidéos, documents, supports visuels...) à l’aide d’outils et de méthodes professionnels
• En organisant une diffusion efficace aux différentes parties prenantes
• En tenant compte des enjeux propres aux sociétés contemporaines

Concevoir une stratégie communication :

• En analysant la demande et le contexte du commanditaire
• En identifiant les cibles et les ressources
• En formulant une recommandation incluant une stratégie et des canaux de communication
• En pilotant un projet de communication dans le respect du cadre réglementaire

Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels) :

• En suivant une ligne éditoriale ou une stratégie définie
• En créant des supports de communication
• En élaborant des concepts créatifs
• En prenant en compte les tendances, les enjeux et les évolutions économiques, culturelles, technologiques
• En se mettant en conformité avec les règles juridiques liées à la conception éditoriale et à la production de supports de communication
• En respectant les contraintes budgétaires et l'environnement sociotechnique de l'organisation

Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers,, clients…) :

• En identifiant les besoins spécifiques des parties prenantes
• En répondant aux besoins à l'aide de méthodologies et d'outils
• En optimisant les solutions proposées au regard des contraintes techniques, budgétaires, humaines, organisationnelles, juridiques
• En effectuant un suivi quantitatif et qualitatif des actions
• En s'inscrivant dans la stratégie de communication
• En intégrant les enjeux éthiques dans la relation

Unité d'Enseignement (UE) - 1.1 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En s'appuyant sur les théories et modèles des sciences de l'information et de la communication et des SHS
Unité d'Enseignement (UE) - 1.2 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux de l’information et de la communication
Unité d'Enseignement (UE) - 1.3 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En comprenant le fonctionnement des organisations et institutions
Unité d'Enseignement (UE) - 1.4 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En se plaçant dans une perspective internationale et interculturelle
Unité d'Enseignement (UE) - 1.5 Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international : En mobilisant des ressources artistiques et culturelles pertinentes
Unité d'Enseignement (UE) - 2.1 Informer et communiquer au sein des organisations : En maîtrisant la langue française et deux langues étrangères
Unité d'Enseignement (UE) - 2.2 Informer et communiquer au sein des organisations : En réalisant des supports multimédias online / offline (images, vidéos, documents, supports visuels...) à l’aide d’outils et de méthodes professionnels
Unité d'Enseignement (UE) - 2.3 Informer et communiquer au sein des organisations : En organisant une diffusion efficace aux différentes parties prenantes
Unité d'Enseignement (UE) - 2.4 Informer et communiquer au sein des organisations : En tenant compte des enjeux propres aux sociétés contemporaines
Unité d'Enseignement (UE) - 3.1 Concevoir une stratégie communication : En analysant la demande et le contexte du commanditaire
Unité d'Enseignement (UE) - 3.2 Concevoir une stratégie communication : En identifiant les cibles et les ressources
Unité d'Enseignement (UE) - 3.3 Concevoir une stratégie communication : En formulant une recommandation incluant une stratégie et des canaux de communication
Unité d'Enseignement (UE) - 3.4 Concevoir une stratégie communication : En pilotant un projet de communication dans le respect du cadre réglementaire
Unité d'Enseignement (UE) - 4.1 Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels) : En suivant une ligne éditoriale ou une stratégie définie
Unité d'Enseignement (UE) - 4.2 Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels) : En créant des supports de communication
Unité d'Enseignement (UE) - 4.3 Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels) : En élaborant des concepts créatifs
Unité d'Enseignement (UE) - 4.4 Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels) : En prenant en compte les tendances, les enjeux et les évolutions économiques, culturelles, technologiques
Unité d'Enseignement (UE) - 4.5 Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels) : En se mettant en conformité avec les règles juridiques liées à la conception éditoriale et à la production de supports de communication
Unité d'Enseignement (UE) - 4.6 Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels) : En respectant les contraintes budgétaires et l'environnement sociotechnique de l'organisation
Unité d'Enseignement (UE) - 5.1 Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...) : En identifiant les besoins spécifiques des parties prenantes
Unité d'Enseignement (UE) - 5.2 Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...) : En répondant aux besoins à l'aide de méthodologies et d'outils
Unité d'Enseignement (UE) - 5.3 Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...) : En optimisant les solutions proposées au regard des contraintes techniques, budgétaires, humaines, organisationnelles, juridiques
Unité d'Enseignement (UE) - 5.4 Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...) : En effectuant un suivi quantitatif et qualitatif des actions
Unité d'Enseignement (UE) - 5.5 Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...) : En s'inscrivant dans la stratégie de communication
Unité d'Enseignement (UE) - 5.6 Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...) : En intégrant les enjeux éthiques dans la relation
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