BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle

Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l’identification des acteurs locaux, Identifier les publics cibles d’une structure du champ du sport ou de l’animation en vue d’identifier leurs besoins, Repérer les demandes des publics ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l’animation, Formuler des propositions de projets dans le cadre de l’organisation de la structure, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l’offre d’animation  présente sur le territoire, Planifier et organiser un projet dans le cadre de l’organisation de la structure  Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, en organisant les actions de chaque membre de l’équipe mobilisé au regard de son rôle dans le projet et de ses besoins particuliers, Remplir les obligations administratives liées aux activités sportives ou d’animation, Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux Restituer les conclusions du projet à son responsable, Communiquer des informations sur les activités proposées dans le champ du sport ou de l’animation, Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, Sélectionner les outils de communication, Rédiger des contenus de communication en vue de promouvoir une animation, Définir les objectifs d’une séquence d’animation, Choisir des méthodes, techniques et outils d’animation adaptés, Définir le contenu, le déroulement et l’évaluation de la séquence d’animation, Préparer le cadre de chacune des séances d’activités, en tenant compte du lieu, des moyens pédagogiques nécessaires, et des publics accueillis, Accueillir les publics lors de la séance d’activité, en présentant le cadre collectif de la séance, son déroulement, ses règles, Recueillir les demandes et attentes exprimées par les publics accueillis, Animer la séance prévue, Accompagner les publics, en s’appuyant sur les démarches de l’éducation populaire, Adapter la séance prévue, en repérant les freins ou difficultés rencontrés et en régulant les échanges, Evaluer les effets de la séance d'activité,Evaluer l’impact de la séance d'activité sur les publics accueillis, Réaliser une analyse de la séquence d'animation, Construire des relations avec l’entourage personnel et professionnel des publics accueillis Diffuser une information vérifiée sur les enjeux sociétaux en animant des temps d’échanges avec les publics Réguler les phénomènes de groupe en proposant des solutions adaptées Organiser les temps transitionnels en les adaptant aux situations et aux caractéristiques des publics Prévoir les temps calmes ou les périodes de temps libérés Instaurer des interactions au sein du groupe, Développer des démarches permettant un fonctionnement harmonieux du groupe 

Thématiques abordées pendant la formation : l’éducation populaire, le métier d’animateur social et l’animation comme outil de médiation, conduite d’un projet, découverte des publics accompagnés, le médico-social, laïcité et citoyenneté, législation, travail administratif et budgétaire, réseau et partenariat extérieur, etc. o Bloc 1 - Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation o Bloc 2 – Valoriser les activités et les projets d’une structure du sport ou de l’animation o Bloc 3 – Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer, des séquences d’animation et des séances d’activités, culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure o Bloc 4 – Organiser et encadrer le « vivre ensemble » avec les publics accueillis au sein d’une structure proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle

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