Accompagnement des assistants maternels par le jeu

Les ludothèques et les RAM sont de véritables lieux ressources pour les assistant·e·s maternel·le·s et les enfants. Comment, en utilisant le jeu, peut-on répondre aux besoins des enfants, tout en accompagnant les assistant·e·s maternel·le·s dans leurs pratiques professionnelles ?

• Valoriser l'intérêt du jeu libre pour un public spécifique
• Sélectionner des jeux adaptés pour un public spécifique
• Concevoir et évaluer des séances de jeu adaptées aux besoins d'un public spécifique
• Encadrer un temps de jeu adapté à un public spécifique

 

Jour 1

• Identification des besoins de chacun des acteurs : les enfants, les parents, les assistants maternels et les professionnels de RAM ou de ludothèques
• L’accueil des assistants maternels : le jeu comme outil de professionnalisation
• Proposition d’intervention en direction des assistants maternels et de leurs enfants : formation, animation, jeu libre, activité dirigée….
• Présentation du Ludo’notes, outil d’accompagnement des assistants maternels : apports théoriques, fiches pratiques, fiches d’observation, etc.
• Conception et mise en place d’un programme d’animation et/ou de formation (phase 1)

Jour 2

• Conception et mise en place d’un programme d’animation et/ou de formation (phase 2)
• Apports complémentaires en fonction des projets des participants (développement de l’enfant, choix des jouets, aménagement des espaces de jeu au domicile…)

 

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.