Titre professionnel enseignant(e) de la conduite et de la sécurité routière - TP ECSR

Il prépare des actions de formation pour tous publics, dans le cadre du « continuum éducatif », en se conformant au Référentiel pour l'éducation à une mobilité citoyenne publié par arrêté ministériel. Il anime ces actions dans le but de faire adopter aux apprenants un comportement respectueux des autres usagers de la route et de favoriser leur prise de conscience des enjeux du développement durable.

L'enseignant de la conduite et de la sécurité routière représente l'établissement tel que défini à l'article L.213-1 du Code de la route et contribue à son image de marque. Il assure la relation avec les différents clients. Il participe au quotidien à la gestion administrative et logistique des formations.

L'enseignant de la conduite et de la sécurité routière a la responsabilité de préparer les apprenants à la conduite d'un véhicule de catégorie B et BE, en prenant en compte le rôle des accompagnateurs dans le cadre de l'apprentissage anticipé de la conduite ou de la conduite supervisée. Il construit et anime des séances collectives de formation sur les règles du Code de la route et les facteurs de risques intervenant dans la conduite d'un véhicule.Il assure des prestations de sensibilisation auprès de publics diversifiés tels que les enfants et les adolescents dans des établissements scolaires, les conducteurs novices et expérimentés, les salariés d'entreprise et particuliers.

L'enseignement de la conduite exige le maintien d'une vigilance constante par rapport à l'environnement routier et au comportement de l'apprenant.L'enseignant de la conduite et de la sécurité routière adapte en permanence son discours et ses méthodes pédagogiques aux objectifs, aux besoins spécifiques et à la progression des apprenants en utilisant les ressources formatives appropriées. Il exerce une veille régulière concernant la réglementation, le secteur professionnel et ses évolutions.

Sous réserve de détenir l'autorisation d'enseigner correspondante, il prépare des apprenants à la conduite des véhicules des catégories AM, A1, A2, A, C1, C1E, C, CE, D1, D1E, D et DE du permis de conduire.

Positionnement - - Tests théoriques et pratiques visant à évaluer la maîtrise des savoirs de base, ainsi que de la Sécurité Routière - Entretien individuel - Etablissement d'un bilan de positionnement versé au dossier pédagogique (adaptation des parcours). - 7 hEnvironnement de la sécurité et de la conduite routière - - Réglementation applicable à la profession - Sécurité Routière - Accidentologie - Développement Durable - Continuum éducatif - Pédagogie - Cadre administratif et juridique - Le Permis de conduire - 332 hLes fondamentaux spécifiques à l'enseignement de la sécurité et de la conduite routière - - Physiologie du conducteur (vision, perception, prise de décision, activité cérébrales) - Psychologie du conducteur (rapport aux risques routiers, pédagogie didactique) - Relation formative. - - 70 hIngénierie pédagogique adaptée à l'ECSR - - Construction et préparation d'une séance individuelle ou collective - Typologie de publics - Méthodes de construction d'un module ou projet pédagogique - Choix des méthodes et outils - 105 hAnimation pédagogique d'une séance de formation à la sécurité et conduite routières - - Techniques d'animation - Relation formative avec un public d'apprenants conducteurs - Techniques de communication interpersonnelle - Techniques d'apprentissage et gestion de groupe - Gestion des conflits - 70 hPédagogie de la conduite sur véhicule léger - - Pédagogie sur véhicule à double-commande - Méthodes de préparation et d'animation - Gestion du stress - Anticipation des risques (environnement, comportements de l'apprenant et des autres usagers de la route) - Analyse - 70 hTechniques d'évaluation et de remédiation appliquées à l'ESCR - - Evaluation de l'apprentissage (rôle et méthodes, outils) - Difficultés d'apprentissage et stratégies à déployer - Techniques de remédiation des apprentissages - Applications et limites - 70 hPériode d'observation et d'application en entreprise - Deux périodes de 140H chacun viendront s'intercaler en cours de formation, pour permettre une immersion en condition réelle dans un établissement d'enseignement de la conduite. Un rapport et une synthèse de stage seront établis - 280 hMéthodologie d'analyse d'une demande relative à une prestation

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