La juste distance dans la relation d'accompagnement

• Localiser la « juste »distance dans la relation d’accompagnement.
• Acquérir une méthodologie pour le fonctionnement de la juste distance et un juste positionnement dans la relation d’accompagnement.

État des lieux et problématiques des participants :
 

• Difficultés d’instauration et de fonctionnement de la juste distance.
• L’engagement de l’accompagnant : principes éthiques et déontologiques .
• Formes de la responsabilité (RICOEUR, LEVINAS..)
• Définir et localiser la « juste » distance :
• Les modèles de la bonne distance (FREUD, FERENZCI, BION, BALINT, WINNICOTT…les travaux de M. RUSZNIEWSKI.)
• La notion de justesse dans l’espace et le temps de l’accompagnement.
• Aspects proxémiques, enjeux identificatoires et réglages divers.
• Besoin, demande , désir : trois registres impliqués dans l’accompagnement.
• Espaces transitionnels et distanciation (WINNICOTT).
• Installer et faire fonctionner la distanciation :
• Approcher l’autre.
• Du duel à la relation triangulaire : fonctionnement distanciateur.
• Les figures du tiers à l’institution (référents, protocoles et cadrages, modalités de concertation ..)
• Des résonances aux résistances : les mécanismes de défense.
• Repérage du fonctionnement en miroir des opérations défensives.
• Transfert et contre-transfert, attitudes et contre-attitudes.
• La fonction structurante et distanciatrice de la parole.
• Distanciation et dynamique relationnelle.
• Méthodologie et dispositifs institutionnels : APP, supervision et régulation des pratiques.

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