L'évaluation

• Identifier les diverses modalite?s d’e?valuation en fonction de ses enjeux dans la formation
• S’approprier des repe?res notionnels et des outils pe?dagogiques/didactiques • Cre?er des supports adapte?s a? son contexte d’enseignement
 

En de?pliant la notion d’e?valuation sous ses diffe?rentes formes, nous verrons comment les e?valuations peuvent permettre d’organiser, d’orienter et de re?guler le travail des e?le?ves et des enseignant·es, pour peu qu’on y travaille collectivement...
Nous prendrons appui sur des outils me?thodologiques ; et nous tenterons de cre?er des documents utiles a? tous·tes : fiche-guide pour une auto-e?valuation ou une coe?valuation, fiche explicative de?taillant les moyens de travailler efficacement a? la maison, re?fe?rentiel de compe?tences permettant d’expliciter ce qui est attendu en fin de cycle, ... Autant de moyens pour permettre a? l’e?le?ve de devenir ve?ritablement auteur·ice de ses apprentissages en favorisant sa responsabilisation et son autonomie, essentielles a? sa re?ussite.
 

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