Concevoir et animer une action de formation de façon occasionnelle

• • Préparer une action de formation en tenant compte des 8 principes de la pédagogie active
  • Définir les objectifs d'une formation en prenant en compte les attentes des participants et construits avec un verbe à l'infinitif, le sujet de l'action et les conditions d'exécution
  • Concevoir le déroulé pédagogique de façon structurée et séquencée en alternant les activités heuristiques, démonstratives et applicatives
  • Animer un groupe en utilisant des activités pédagogiques actives tout en gérant la participation en valorisant les contributions
  • Concevoir des supports pédagogiques attractifs et efficaces en appliquant les règles de lisibilité et de présentation qui facilitent l'apprentissage
  • Gérer les situations sensibles en utilisant les techniques de traitement des objections
  • Evaluer les compétences acquises et la satisfaction des participants
   

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