Collecter, répartir, infiltrer et stocker l'eau : Hydrologie régénérative

Les agriculteurs rencontrent des épisodes de sécheresse récurrents, mais aussi des épisodes pluvieux parfois intenses, engendrant ruissellement et érosion. L'irrigation n'est pas disponible partout, et il va falloir s'adapter à une moindre disponibilité en eau. L'hydrologie régénérative propose de jouer sur l'aménagement paysager à l'échelle de la ferme et sur les pratiques agroécologiques pour collecter, répartir, infiltrer et stocker l'eau.
La compréhension des reliefs et des circulations d’eau de pluie et de ruissellement sont la base de la conception hydrologique et de la structuration des autres éléments de l’agrosystèmes : mares et bassins, cheminements, infrastructures, parcellaires, implantations, haies… Ces ouvrages permettent de capter toute l’eau de précipitation à l’échelle du paysage, l'envoyer vers des zones de stockage d’eau ou d’infiltration, au bénéfice de l’activité agricole, de la limitation de l'érosion, de la biodiversité, de la recharge des aquifères et de l’ensemble des bassins versants. Les agriculteurs ont besoin de faire un état des lieux sur leurs besoins et ressources en eau, pour mobiliser les leviers agronomiques et paysagers pertinents. Ces infrastructures sont couplées à la majorité des pratiques agroécologiques qui seront abordées rapidement : elles permettent le stockage et la régulation de l’eau de pluie, et base de fertilité des sols, et donc de viabilité des exploitations face au changement climatique.

Module Distanciel FMD de 7h : 
Acquérir une nouvelle compréhension de l’importance du cycle de l’eau, des conséquences de sa rupture sur les agrosystèmes pour leur résilience hydrique et dans les paysages
Connaître les 3 leviers majeurs de gestion de l’eau : le sol, l’arbre
Connaître l'échelle de permanence (éléments +/- permanents ou au contraire temporaires ; temps nécessaire pour faire ces changements)
Identifier les « chemins de l’eau », naturels et artificiels, dans un paysage
Connaître la méthodologie et principes d’une gestion de l’eau « régénérative »
Connaître les infrastructures qui permettent de ralentir, répartir, infiltrer et stocker l'eau.
Connaître les données indispensables pour une conception hydrologique pertinente : Système - Entrées -Sorties - Flux - Eléments
Démarrer l'analyse des pratiques (état des lieux de la ferme et besoins) et l'adéquation ressources et besoins, dans un tableau excel, avec les données accessibles en autonomie.

2 journées en présentiel en groupe (4 modules de 3h30 sur 2 jours) :
Jour 1
Etre capable de finaliser son diagnostic hydrologique d'évaluation des besoins et des ressources en eau, en intégrant des données plus complexes.
Etre capable de le présenter au groupe.
Identifier les forces et faiblesses de son système actuel
Savoir tracer courbes de niveau et à dénivelé, et faire des relevés topographiques à l’aide de différents outils.
Découvrir la lecture de paysages et faire le lien avec les données topographiques sur une carte.
Identifier les circulations d'eau dans le paysage, chemins de l'eau naturels et artificiels, les infrastructures déjà en place
Repérer les points de fragilité de son système : mois de l'année avec des besoins supérieurs aux ressources, sols à faible réserve utile, cultures à forts besoins...

Jour 2
Connaître les leviers majeurs de gestion régénérative de l’eau : le sol, l’arbre et le chemin de l’eau.
Identifier les pratiques agronomiques et agroécologiques permettant l’agradation du sol, premier élément de stockage de l’eau de pluie (couverts, arbres, pâturages,…)
Identifier les interactions Eau-Sol-Arbre.
Connaître le contexte réglementaire et les démarches pour les différents ouvrages de gestion de l'eau.
Etre capable de travailler sur sa propre cartographie et choisir où implanter les ouvrages.
Travailler sur son scénario de mise en oeuvre.
Etre capable concevoir un plan d’aménagement des infrastructures hydriques sur sa ferme : finaliser sa cartographie des infrastructures à mettre en place
Etre capable de planifier dans le temps les aménagements.
Concevoir son plan d'action, en prenant en compte la règlementation.
Prendre du recul sur son projet et s'inspirer des projets des autres participants.

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.