BPJEPS spécialité éducateur sportif mention escrime pour tous option B : escrime sportive olympique et sabre laser

Le BPJEPS mention «escrime pour tous» est un diplôme d’animateur spécialiste. Le titulaire de ce diplôme est couramment appelé «prévôt d’Etat d’escrime». Ce professionnel est en capacité d’assurer en autonomie, la réalisation d’animations et d’accompagner le développement de sa structure au travers d’une analyse des besoins des différents publics, d’une adaptation de ses activités à différentes finalités et contextes et d’une compréhension de l’écosystème dans lequel évolue sa structure. Il est force de proposition sur l’évolution de l’offre d’activités de la structure et est en capacité de mener de nouveaux projets s’inscrivant au service du projet, de la politique et de la stratégie de développement de celle-ci. Il promeut l’offre d’activité de la structure et plus généralement favorise et encourage la fidélisation du public dans la pratique de l’escrime. Il correspond aux besoins du plus grand nombre de clubs: - animer le club, - travailler avec des groupes, - faire progresser techniquement les adhérents grâce à la leçon individuelle dans l’option délivrée. Le BPJEPS cible des compétences approfondies dans l’option délivrée mais également des compétences permettant de conduire des activités d’éveil et de découverte sur l’ensemble des activités d’escrime. Les titulaires du diplôme interviennent en autonomie, auprès de tous les publics, du très jeune enfant au senior en proposant: - des actions d’éveil à l’escrime; - des activités de découverte des trois armes d’escrime sportive olympique, de l’escrime artistique et de spectacle ainsi que du sabre laser; - des activités d’apprentissage notamment dans une intention de progression sportive vers les premiers niveaux compétition tels que définis par la Fédération française d’escrime. Il assure la sécurité des pratiquants, des pratiques, et des lieux de pratiques. Il rend compte régulièrement des actions entreprises et des résultats obtenus. Les activités s’exercent principalement dans le cadre associatif ou scolaire ainsi que dans les centres de loisirs par le biais des collectivités territoriales. Les Instituts médicaux éducatifs et les structures d’accueil pour les personnes en situation de handicap offrent des possibilités d’emplois émergents. Des structures privées de spectacles proposent également, en matière d’escrime artistique, des débouchés professionnels aux détenteurs d’un diplôme d’enseignement de l’escrime.

Bloc 1

CONCEVOIR ET METTRE EN OEUVRE DES PROJETS D’ANIMATION DANS LE CADRE DE L’ORGANISATION DE TRAVAIL D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION

• Communiquer dans les situations pro

Lettre, CV, tableur, PDF, mail, blog, affiche, règles élémentaires de la communication interpersonnelle, verbale et non verbale, travailler en équipe

• Prendre en compte les caractéristiques des publics 

Caractéristiques des publics, cycle de l’apprentissage, développement psychosocial, adolescence, schéma corporel, conduite psychomotrice, comment bien transmettre son contenu

• Participer au fonctionnement de la structure 

Généralité, acteurs du sport, organisation sport en France, cadre de l’emploi, contrat de travail

• Préparer un projet et son évaluation 

Méthodologie, organisation de l’équipe, de son environnement, finance budget, évaluation

Bloc 2

VALORISER LES ACTIVITES ET LES PROJETS D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION

• Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure 

Comprendre les enjeux de la mise en place d'une stratégie de communication externe et interne
Maîtriser les outils de création et d'administration d'un site Internet basique
Créer une charte graphique

Bloc 3

CONCEVOIR, CONDUIRE, EN SECURITE ET EVALUER DES SEANCES ET DES CYCLES DE SEANCES DE DECOUVERTE, D’INITIATION ET D’APPRENTISSAGE (*) D’ESCRIME SPORTIVE OLYMPIQUE (FLEURET, SABRE, EPEE) ET SABRE LASER DANS LE CADRE DU PROJET ET DE L’ORGANISATION DU TRAVAIL AU SEIN DE LA STRUCTURE
 

• Concevoir la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage 
• Évaluer la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage
• Mobiliser les techniques de l’option pour mettre en œuvre 1 séance, 1 cycle d’animation ou d’apprentissage
• Maîtriser, faire appliquer les règlements de l’option
• Garantir des conditions de pratique en sécurité

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.