Pilotage d’un atelier d’amélioration de la performance avec les outils du Lean - Niveau Green Belt- Formation Lean Dirigeant - Mix learning

Quelles sont les compétences attendues et nécessaires pour devenir un « manager Excellent » ?
• Comprendre les principes, les méthodes et les outils du Lean et du 6 Sigma est une des conditions pour remplir ce rôle.
• Avoir une vision, une capacité à se projeter sur le fonctionnement cible, l’organisation qui permet d’accélérer les flux et les processus, qui assurent des produits ou des services de qualité, sans défaut, qui répondent aux besoins des clients.
• Motiver, faire consensus et rassembler les équipes, donner du sens à l’action, définir un projet rassembleur, créer une dynamique qui stimule les compétences, la créativité…
Être participatif, laisser des temps et des moments pour l’expression collective, la co-construction, l’analyse des situations, le travail en groupe pour résoudre les problèmes ou définir les améliorations à apporter au fonctionnement.

(Environ 35h)
1. Introduction au Lean et au Lean 6 Sigma
2. Les gaspillages
3. Les indicateurs physiques de performance
4. Introduction à l’analyse des flux :
a. VSM niveau 1
b. Diagramme spaghetti et analyse
de déroulement
c. Logigramme de processus et
diagramme de flux
d. Méthode vert / rouge & graphe
temps valeur
5. La résolution de problème et ses outils
6. 5S
7. Chantier Kaizen
8. YAMAZUMI
9. KANBAN
10. SMED
11. JIDOKA
12. TPM (niv.1 et niv.2)
13. Standardisation
14. Supervision Active
15. Maison du Lean
16. Maîtrise Statistique des Procédés
17. Approvisionnement bord de ligne

Leçons complémentaires :
Cellule UAP EAP – Analyse de simultanéité en utilisant le Simogramme – Kitting – Heijunka - Hoshin Kanri

Session en présentiel (28h)
Module 1
1. Revue des cours en ligne
2. Etude de cas (bateaux/avions) permettant d’appréhender les notions des IPP, de Takt Time, valeur ajoutée, non-valeur ajoutée, équilibrage de poste et d’introduire les outils du Juste à Temps
3. Outils du Juste à Temps : mise en pratique de chaque outil par des jeux et exercices en groupe
a. VSM (niveau 1)
b. Logigramme et diagramme de flux
c. Diagramme spaghetti et analyse de déroulement
4. Résolution de problème en mode DMAIC
5. Evaluation des connaissances (QCM)
Module 2
1. Synthèse de la 1ère session
2. Outils du Juste à Temps (suite) avec mise en situation dans le cadre de l’étude de cas Bric à Brac, ainsi qu’au travers d’exemples réels :
a. Yamazumi
b. Kanban (niveau 1)
c. SMED
3. Outils du Jidoka avec mise en situation par des jeux, exemples réels
a. Les standards
b. Ergonomie des postes
c. Les Poka Yoké
d. L’Auto-Maintenance
4. Outils de pilotage de la performance
a. AIC
b. Tour de terrain
c. Management visuel
5. Evaluation des connaissances (QCM)

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