Le tout-petit à la rencontre de la nature

• Accompagner l’enfant dans sa relation à la nature.
• Travailler sur les éléments de la nature et construire des propositions en arts plastiques avec ces éléments.
• Être capable de proposer certains matériaux naturels aux tout-petits dans le cadre d’ateliers créatifs quotidiens.
• Valoriser des propositions éphémères pour accompagner l’enfant dans son éveil sensoriel.
• Acquérir des repères pour la conduite d’ateliers en extérieur.

• Glanage en extérieur de matières naturelles : exploration, expérimentation, manipulation et construction de propositions en arts plastiques.
• Le lien avec le land art : étude d’œuvres de référence, sources d’inventivité pour la pratique avec les jeunes enfants.
• Les recherches et œuvres d’artistes pour qui les matériaux de la nature sont source d’inspiration : Richard Long, Guiseppe Penone, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Miquel Barceló, Michel Blazy.
• Les éléments qui permettent une mise en œuvre régulière d’ateliers d’arts plastiques.
• Le cadre nécessaire à la mise en place d’un atelier : nombre d’enfants, espace, choix du matériau en fonction de l’âge des enfants, conditions de concentration des enfants, qualité du silence.
• La place de l’adulte dans la conduite de l’atelier : attitude, concentration, évolution de la proposition.
• Les photos, un outil pour assurer le lien entre la pratique avec les enfants, le projet pédagogique de l’équipe et les parents.
• La transmission des acquis de la formation aux collègues.

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