au
Université Claude Bernard - Lyon 1
- Distanciel
- Session terminée
Référence: 251289304F
/Mise à jour le
DU Référent éducation inclusive en France et dans les établissements français à l'étranger
Université Claude Bernard - Lyon 1
Niveau de sortie : Sans Niveau spécifique
Objectifs
Ce DU offre aux enseignants une opportunité unique de développer
leurs compétences en éducation inclusive de manière flexible
sans contraintes géographiques de proximité, accessible
pour des enseignants en poste et sans contrainte de poste spécifique.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
1. Connaître les apprenants et les processus d’apprentissage.
2. Mettre en oeuvre une pédagogie inclusive pour la réussite de tous.
3. Connaître le système de l’Education Inclusive.
4. Jouer un rôle moteur pour le développement des pratiques inclusives.
leurs compétences en éducation inclusive de manière flexible
sans contraintes géographiques de proximité, accessible
pour des enseignants en poste et sans contrainte de poste spécifique.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
1. Connaître les apprenants et les processus d’apprentissage.
2. Mettre en oeuvre une pédagogie inclusive pour la réussite de tous.
3. Connaître le système de l’Education Inclusive.
4. Jouer un rôle moteur pour le développement des pratiques inclusives.
Programme
Module 1 (25h) : Connaitre les apprenants et les processus
d'apprentissage.
• La mémoire
• L'attention et les fonctions exécutives
• La métacognition
• La motivation
• Les troubles du neurodéveloppement et leurs répercussions
sur les apprentissages
Module 2 (30h) Mettre en oeuvre une pédagogie inclusive
pour la réussite de tous.
• L'accessibilité pédagogique
• Le concept de coeur de cible
• La différenciation
• De l'observation des difficultés aux besoins
• L'enseignement explicite
• Le co-enseignement
• L'évaluation pour les apprentissages
Module 3 (15h) Connaître le système de l’Education Inclusive.
• Approche historique internationale de l'école inclusive
• Plurilinguisme et diversité linguistique
• Comparaison des systèmes éducatifs
Module 4 (30h) : Jouer un rôle moteur pour le développement
des pratiques inclusives.
• Etre personne ressource
• Observer une situation d'enseignement
• Accompagner les équipes
• Travailler en partenariat
• Coopérer avec les AESH
• Collaborer avec les familles
• La démarche qualinclus
d'apprentissage.
• La mémoire
• L'attention et les fonctions exécutives
• La métacognition
• La motivation
• Les troubles du neurodéveloppement et leurs répercussions
sur les apprentissages
Module 2 (30h) Mettre en oeuvre une pédagogie inclusive
pour la réussite de tous.
• L'accessibilité pédagogique
• Le concept de coeur de cible
• La différenciation
• De l'observation des difficultés aux besoins
• L'enseignement explicite
• Le co-enseignement
• L'évaluation pour les apprentissages
Module 3 (15h) Connaître le système de l’Education Inclusive.
• Approche historique internationale de l'école inclusive
• Plurilinguisme et diversité linguistique
• Comparaison des systèmes éducatifs
Module 4 (30h) : Jouer un rôle moteur pour le développement
des pratiques inclusives.
• Etre personne ressource
• Observer une situation d'enseignement
• Accompagner les équipes
• Travailler en partenariat
• Coopérer avec les AESH
• Collaborer avec les familles
• La démarche qualinclus
Certifications et métiers visés
Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.
Résultats attendus
Attention, cette formation ne conduit pas à une certification ou une habilitation inscrite au RNCP.
Une évaluation à partir de dispositif professionnel est prévu par Module en cours d'année et par un oral de fin d'année.
Une évaluation à partir de dispositif professionnel est prévu par Module en cours d'année et par un oral de fin d'année.
Métier(s) correspondant(s)
| Nom du métier | Lien vers la fiche du métier |
|---|---|
| K2101 : Conseil en formation | Fiche métier - nouvel onglet |
| K2102 : Coordination pédagogique | Fiche métier - nouvel onglet |
| K2111 : Formation professionnelle | Fiche métier - nouvel onglet |
