Chansons, comptines et jeux de doigts : se constituer un répertoire

Ce stage s'adresse à tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d’activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation.

• Enrichir son répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.
• Avoir davantage d’aisance pour chanter avec les enfants.
• Développer sa capacité à jouer avec la voix pour mieux répondre à l’exploration vocale de l’enfant.
• Connai?tre les apports de ces propositions dans le de?veloppement du tout-petit.

• Apprentissage de chansons, comptines et jeux de doigts appartenant au re?pertoire traditionnel et contemporain.
• Cre?ation d’accompagnements de ce re?pertoire avec des percussions.
• E?coute de styles vocaux varie?s comme ressource d’inventivite?.
• E?chauffement vocal : attitude corporelle "ancre?e", respiration, vocalises.
• Travail d’interpre?tation.
• Jeux vocaux et improvisations a? partir de mots, vocalises, bruits de bouche.
• Le ro?le des chansons et des jeux de doigts dans le de?veloppement de l’enfant :
  o les liens entre la voix, le langage, la chanson, l’expression et l’imaginaire,
  o Les diffe?rents apports de ces propositions (culturels, psychiques, psychomoteurs).
• Les diffe?rents modes d’appropriation de la chanson par l’enfant.
• Analyse de vide?os pre?sentant la mise en pratique dans diffe?rentes structures d’accueil.

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